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मुस्लिम समाज में महिलाओं की शैक्षिक स्थिति

Author(s) बीबी सफीना
Country India
Abstract भारत में मुस्लिम महिलाओं की शैक्षिक स्थिति एक जटिल और बहुआयामी मुद्दा हैए जो सामाजिकए सांस्कृतिकए आर्थिक तथा धार्मिक कारकों से प्रभावित है। 2011 की जनगणना के अनुसारए मुस्लिम महिलाओं की साक्षरता दर लगभग 51ण्9ः थीए जो राष्ट्रीय औसत ;65ण्46ःद्ध से काफी कम है। मुस्लिम समुदाय कुल जनसंख्या का लगभग 14ण्2ः हैए लेकिन उच्च शिक्षा और तकनीकी शिक्षा में उनकी भागीदारी न्यूनतम स्तर पर है। सच्चर समिति रिपोर्ट ;2006द्ध ने इस पिछड़ेपन को उजागर कियाए जिसमें मुस्लिम महिलाओं की साक्षरता 50ः के आसपास बताई गई और ड्रॉपआउट दर अन्य समुदायों से अधिक पाई गई। प्राथमिक स्तर पर मुस्लिम लड़कियों की नामांकन दर अन्य समुदायों के समान दिखती हैए लेकिन मध्य और उच्च स्तर पर यह अंतर बढ़ जाता है। मुख्य चुनौतियां हैंरू पितृसत्तात्मक समाजए जल्दी विवाहए आर्थिक गरीबीए स्कूलों की कमी ;विशेषकर लड़कियों के लिएद्धए सामुदायिक रूढ़िवादिताए और शिक्षा की गुणवत्ता। छथ्भ्ै.5 डेटा के अनुसारए 25ः मुस्लिम महिलाएं कभी स्कूल नहीं गईंए जबकि केवल 18ः ने 12वीं या उससे अधिक शिक्षा प्राप्त की।
हालांकिए ।प्ैभ्म् रिपोर्ट ;2020.21द्ध में सकारात्मक पहलू भी दिखता हैए जहां उच्च शिक्षा में मुस्लिम छात्राओं की भागीदारी मुस्लिम छात्रों से अधिक ;503 प्रति 1000द्ध हैए जो पिछले वर्षों में बढ़ी है। शिक्षा महिलाओं को सशक्त बनाती हैए परिवार की आर्थिक स्थिति सुधारती है और सामाजिक गतिशीलता बढ़ाती है। सरकारी योजनाएं ;जैसे त्ज्म्ए स्कॉलरशिपद्धए मदरसा आधुनिकीकरणए और सामुदायिक जागरूकता आवश्यक हैं। इस शोध पत्र का उद्देश्य मुस्लिम महिलाओं की शैक्षिक स्थिति का विश्लेषणए चुनौतियों की पहचान और समाधान सुझाना है। साक्ष्य.आधारित नीतियों से इस वर्ग को मुख्यधारा में लाया जा सकता हैए जो राष्ट्र के समग्र विकास के लिए अनिवार्य है।
Keywords शैक्षिक स्थितिए साक्षरता दरए उच्च शिक्षाए लैंगिक असमानता और सामाजिक.आर्थिक चुनौतियां
Published In Volume 4, Issue 1, January 2023
Published On 2023-01-07
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